Octava semana.
Empieza una semana nueva en la facultad de magisterio cada vez mas cerca del fin del cuatrimestre y por lo tanto del comienzo de exámenes.
07-11-17
El primer martes del mes de noviembre tiene lugar la primera clase de didáctica genera y como cada clase de didáctica el profesor Carles quiere que los alumnos comenten una situación o noticia que les haya llamado la atención. Después
Después de que cada grupo resumiese lo que más le ha destacado sobre Célestin Freinet se comento en clase. Casi toda la clase obtuvimos ideas similares. “Célestin Freinet fue un gran maestro y pedagogo que revolucionó la escuela del siglo XX, se impone a la enseñanza tradicional y clasicista. Para Freinet la experiencia y el saber es lo mas importante de la escuela”. Estas fueron unas de las ideas comentadas en clase. Una de las ideas que nos llamo la atención a nuestro grupo fue la de que Freinet creía que la escuela tenia que salir fuera de la propia institución de escuela para aprender, por ejemplo aprender sobre la naturaleza estando en contacto con ella.Después de dar al pedagogo francés Freinet empezamos los tipos de secuencias en clase.
Una de las ideas que planteo Carles fue la que si se puede aplicar las TIC a las secuencias didácticas. Sobre este tema estuvimos sacando varias ideas entre toda la clase. Una de esas ideas fue que si las TIC se emplean para algo que no se podría hacer con los libros si que se deberían de aplicar, pero si se emplean con la misma función que un libro no deberían de aplicarse. Con este debate sobre la aplicación de las TIC concluyó la clase de martes de didáctica.
09-11-17
La segunda clase de la semana comenzó con la continuación de los tipos de secuencias en clase y los diferentes modelos educativos. Vimos varios tipos de modelos como el modelo tradicional, el modelo tecnológico, el modelo proyecto. En esta clase también tuvimos el debate de la clase pasada sobre donde se tendrían que aplicar las TIC. En el debate coincidimos todos que las TIC están bien aplicadas cuando se utilizan para recopilar información, la comunicación entre los alumnos, y para los “trabajos en grupo”. Pongo comillas ya que como dijo el profesor gran parte de los estudiantes en España no saben trabajar en grupo ya que se dividen el trabajo y no lo trabajan juntando las ideas.
Por ultimo, para finalizar la clase Carles puso una película/documental que trataba sobre la perdida de un ser querido y la repercusión en un niño. En este caso en la película la perdida era de la madre.
Una de las cosas que me llamo mas la atención fue como los compañeros de clase se volcaron con la niña para mostrarle todos sus sentimientos.
La película también nos muestra la solidaridad de los niños, y también como en la cultura oriental se da cierta autonomía a los alumnos, como se ve en la película cuando por grupos están en la escena de la piscina probando sus diferentes creaciones.
Para finalizar esta semana me gustaría contar que esta ultima El Consejo de Dirección de la Universidad de Valencia organizó un minuto de silencio para recordar a Jessica Bravo Cutillas, asesinada en Elda por su expareja cuando iba a recoger a su hijo a la escuela.
En los últimos años la violencia de género está presente en nuestra sociedad actual este tipo de actos no paran de crecer.
Todos los integrantes de este grupo condenamos por unanimidad este terrible suceso, y pedimos firmemente a los organismos de los cuales esto depende, que se trabaje más si cabe en poder minimizar estos actos deleznables, hasta poder llegar a la erradicación total de estos brutales asesinatos producidos por personas a las que la palabra "hombre" les queda muy grande.
Pensamos que todo esto se puede solucionar con una mejor educación por parte de las familias, cortando cualquier tipo de conducta machista, así como los propios integrantes de la familia dando ejemplo de igualdad y civismo entre ambos géneros.
Comentarios
Publicar un comentario