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Última semana de clase.

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Última semana de la asignatura. Didáctica todos los días se práctica. Martes 19 de diciembre El martes dedicamos la clase para adelantar la planificación didáctica que tenemos que entregar a final de año.  En primer lugar, sobre la base que ya teníamos decidimos planificarnos y dividirnos las actividades para ir adelantando cada uno porque el tiempo pasa rápido. Después de la lluvia de ideas, la puesta en común y la manera de organizarnos que habíamos llevado a cabo las anteriores semanas nos dispusimos a organizar lo que ya teníamos.  En primer lugar, cuando nos dispusimos a organizar el primer día nos dimos cuenta de  que el trabajo no era nada simple ya que hasta el momento lo que habíamos hecho no nos había causado mucho problema. En este momento debatimos sobre cuanto rato podría ocupar una actividad que habíamos buscado, el método tanto de realización como de corrección, el material que íbamos a necesitar para esa actividad, etc. Nos surgieron una serie

Decimotercera semana.

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Nos encontramos ya en la recta final de la primera parte del curso, la asignatura de didáctica general se acaba, quedan dos semanas sólo, así que en esta entrada vamos a contar lo que realizamos en las clases de los días martes 12 y jueves 14 de diciembre.                                   Como ya se ha realizado anteriormente, la clase del martes comenzó con un vídeo en el que César Bona daba una conferencia sobre unos casos reales de dos alumnos que eran distintos al resto de sus compañeros , el vídeo es el siguiente https://youtu.be/LcNWYNp2MSw , el contenido del vídeo trata algunos temas vistos en clase como son: “el tacto”, “la escuela como un espacio de vida” y por último ya, ¿Que es para ti un buen maestro?. Acto seguido la clase prosiguió con una puesta en común del texto que Carles mandó leer, “Mañana examen” de Dino Salinas. El texto que nos leímos trata de la evaluación y de su objetividad, a raíz de esto se abrió un debate en clase sobre la autoeval

Duodécima semana.

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Comienza una nueva semana en la universidad de magisterio en la que coincidirá con el día de la constitución y el día de la inmaculada concepción, por lo tanto solo tendremos una clase de didáctica general. La clase de didáctica general comienza con la agrupación en los grupos de didáctica para avanzar y/o terminar el trabajo de programación de dos semanas de colegio. En nuestro grupo, <<compuesto por Eugenio Cuquerella, Adrián Colomer, Kevin Koffi y Ricardo Giner>> decidimos enfocar el trabajo hacia los deportes y el curso que decidimos trabajar ha sido 5º de primaria. Comenzamos buscando el curriculum de 5º de primaria para tener una base para programar las dos semanas del curso. Después de decidir el curso, el tema, y proponer diferentes ideas como una excursión a la ciudad olímpica de Barcelona o unas cole olimpiadas, decidimos fijar unos objetivos en los que planteamos el trabajo en grupo de los alumnos, el respeto entre los compañeros, conocer nuevo

Undécima semana.

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El primer día de esta semana comenzaba con un debate, Carles lanzaba una pregunta al aire diciendo ¿quién evalúa en el examen?, si un niño se puede evaluar  y la diferencia entre evaluación y cualificación. La compañera Belén nos contaba como en su colegio tenía un profesor que les decía que se pusieran la nota final ellos. Desde mi punto de vista es una forma de que los niños sean autocriticos con el trabajo que han realizado, si han mejorado en cualquier aspecto. Pero ella misma comentaba que no e gustaba ese método ya que el que no se merecía buena nota se la ponía. Os dejo el enlace de un video explicativo de qué es evaluar, medir, estimar, calificar y acreditar, ya que son las herramientas fundamentales que usamos en la educación de hoy en día.   https://www.youtube.com/watch?v=kr8xyyFZo4s Tras habar con varios profesores que tengo el placer de conocer, me cuentan que la tarea más difícil que tienen es ponerle una nota a un niño, ya que nunca se va a ver

Día mundial de los Docentes.

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Día Mundial de los Docentes: 5 de octubre. El Día Mundial de los Docentes, instituido por la UNESCO en 1994, se conmemora cada año para celebrar la función esencial de los maestros en todos los países y es una ocasión para reflexionar sobre temas como el déficit de maestros, las barreras que estorban la mejora de la calidad en la educación y las funciones que tienen los docentes en la formación de jóvenes conscientes de su condición de ciudadanos del mundo.

Día Internacional de Caminar a la Escuela.

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Día Internacional de Caminar a la Escuela: 4 de octubre. Este año el Día Internacional de Caminar a la Escuela cae el Miércoles, 4 de octubre de 2017. Este día es una iniciativa, respaldada por las Naciones Unidas, para crear conciencia sobre la necesidad de proteger algunos de los usuarios más vulnerables de la sociedad y tomar medidas para poner fin a las muertes en carretera y los accidentes de tráfico, que, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), matan unos 500 niños al día.

Día de los Derechos Humanos

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Día de los Derechos Humanos: 10 de diciembre El Día de los Derechos Humanos cobra una importancia especial en este año 2017 en el cual se cumple el 23º aniversario del establecimiento del mandato del Alto Comisionado para los Derechos Humanos. La Asamblea General de las Naciones Unidas estableció el mandato del Alto Comisionado para la promoción y la protección de todos los derechos humanos en diciembre de 1993, actuando a raíz de una recomendación de los delegados presentes en la Conferencia Mundial de Derechos Humanos celebrara en Viena ese mismo año. La Declaración y Programa de Acción de Viena, aprobada por la Conferencia Mundial, marcó el comienzo de un esfuerzo renovado de protección y promoción de los derechos humanos y se considera uno de los documentos de derechos humanos más significativos de las últimas décadas.

Día del Niño y el Día de la Igualdad de Género.

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Días clave Para empezar hablando es importante saber que esta semana es una semana marcada sobre todo por dos días. El primero es el lunes 20 de noviembre, una jornada en la que se celebra el día del  niño. · ¿En qué consiste este día? Es un día en el que se reivindican los derechos de los menores. UNICEF remarca que: ‘Es un día de celebración por los avances conseguidos, pero sobre todo es un día para llamar la atención sobre la situación de los niños más desfavorecidos, dar a conocer los derechos de la infancia y concienciar a las personas de la importancia de trabajar día a día por su bienestar y desarrollo’. Aquí un pequeño video subido por la propia entidad basado en éste día tan importante para todos pero en especial para todos los niños: https://www.unicef.es/causas/derechos-ninos/dia-internacional-nino Otro día importante marcado en el calendario anual es el sábado 25 de noviembre, conocido como el 25N. En este día se reivindica la igualdad de género. Conocedor

Décima semana.

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23 noviembre Ésta es la única clase que hemos tenido esta semana debido a la segunda semana complementaria que acontecía éste cuatrimestre. Para empezar, como en el resto de ocasiones, hemos tenido la oportunidad de dar cualquiera de nosotros el inicio a la clase contando algún tipo de anécdota o evento vivido. Hoy ha sido una compañera la que nos ha propuesto nuestra participación en una exposición que se lleva a cabo a lo largo de esta semana en el ayuntamiento y que se llama Las otras víctimas. En dicha exposición hay una serie de dibujos expuestos que son realizados por los hijos de las madres que van a denunciar algún tipo de abuso por parte de su pareja. Éste es un tema bastante importante siempre pero ésta semana más si cabe debido a la reivindicación de la igualdad de género llevada a cabo el 25 de noviembre. Posteriormente a la breve introducción en la clase nos hemos situado en círculo para vernos las caras con los compañeros y comentar la parte del texto que ten

Novena semana.

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En esta nueva semana la afrontamos con la vista puesta ya en la realización de los trabajos y la proximidad de los exámenes finales, tuvimos dos clases de didáctica de gran valor educativo. La primera clase fue la del martes y comenzó con nuestra compañera Sara Bravo hablando sobre el cruel asesinato de un niño a manos de la pareja de su madre, todo esto para que este último causara dolor y daño a la madre del hijo, todo esto sucedió en la localidad valenciana de Alzira, de donde nuestra compañera reside habitualmente, ya hemos resumido a groso modo la noticia,  pero dejamos un enlace para que si alguien está interesado o interesada pueda profundizar más en este repugnante hecho. http://www.levante-emv.com/sucesos/2017/11/14/parricida-alzira-confeso-mato-hija/1641383.html La clase prosiguió con nuestro profesor Carles Monclús aclarando y dando una definición de lo que es la violencia de genero, ya que este concepto se usa erróneamente muy a menudo por los medios de comunicación, s

Octava semana.

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Empieza una semana nueva en la facultad de magisterio cada vez mas cerca del fin del cuatrimestre y por lo tanto del comienzo de exámenes.  07-11-17 El primer martes del mes de noviembre tiene lugar la primera clase de didáctica genera y como cada clase de didáctica el profesor Carles quiere que los alumnos comenten una situación o noticia que les haya llamado la atención. Después Carles nos agrupo en grupos de seis a ocho alumnos para que juntemos ideas y datos sobre el pedagogo francés Célestin Freinet. Después de que cada grupo resumiese lo que más le ha destacado sobre Célestin Freinet se comento en clase. Casi toda la clase obtuvimos ideas similares. “Célestin Freinet fue un gran maestro y pedagogo que revolucionó la escuela del siglo XX, se impone a la enseñanza tradicional y clasicista. Para Freinet la experiencia y el saber es lo mas importante de la escuela”. Estas fueron unas de las ideas comentadas en clase. Una de las ideas que nos llamo la atención a nu

Séptima semana.

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El colegio de Sandra : mi compañera Sandra comenzó la clase poniéndonos un video de su antiguo colegio en el que se fomenta el plurilingüismo, ya que tiene una cantidad muy alta de inmigrantes es ese colegio. Me parece una buena idea un  proyecto educativo como este pero pienso que hoy en día la mayoría de colegios apuestan por el plurilingüismo. Posteriormente comentamos las cosas que nos habías llamado la atención de los libros de niños de primaria, en mi grupo nos llamó la atención el hecho de que en los libros no sale ninguna persona discapacitada o homosexual. La estructura de las clases en la escuela según están programadas es: • El profesor explica los contenidos • Los alumnos escuchan • Hacen los deberes • El profesor corrige y los evalúa Luego hay casos exceptúales en los que los profesores trabajan en clase sin libros, y suelen ser los más criticados por los padres, ya que están acostumbrados a tener un libro delante. Hay un caso de un profesor que

Sexta semana.

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Un día más, la educación sí importa. Día 24 de octubre. Como en todas sus clases, nuestro profesor, Carles Monclus, nos dejó el inicio de la clase para que pudiéramos contar alguna experiencia vivida o alguna noticia. Esta vez fue una compañera la que decidió mostrarnos un tweet que había visto esa misma mañana y que decía lo siguiente: ‘’Esto es lo que se hará con el sistema educativo’’. A esta frase le acompañaba una imagen en la que había un dibujo sobre la pizarra de una clase y la profesora lo está borrando. En mi opinión, el tweet en sí refleja que el sistema educativo que hay vigente no valora la parte artística de los niños sino que simplemente se quiere de ellos cuanta más memorización mejor sin dejar expresar sus sentimientos de una manera diferente. Seguidamente comentamos las diferentes experiencias que habíamos tenido durante la semana complementaria que habíamos podido disfrutar en nuestra universidad. Se comentaron diferentes trabajos, desde la papiroflexia hasta conf